Educación Primaria

6 a 12 años

Fomentamos la adquisición de los aprendizajes propios de esta etapa, la educación en valores y el desarrollo de las competencias clave.

Educación

Primaria

La etapa de Primaria está comprendida entre los 6 y los 12 años. Se estructura en tres ciclos: Inicial, medio y superior, este último enlaza con el primer ciclo de Educación secundaria, lo que ayuda a nuestros alumnos a hacer el paso de Educación Primaria a la etapa siguiente.

Fomentamos el desarrollo de todas la inteligencias desde  metodologías activas y un aprendizaje contextualizado basado en proyectos y en trabajo colaborativo.

Preparamos a nuestros alumnos de Primaria para dar respuestas innovadoras en esta sociedad cambiante y en constante evolución.

Formamos ciudadanos competentes, libres, críticos, autónomos, solidarios y responsables, trabajando todas las dimensiones de la persona, tanto la individual como la social y la trascendente.

Nuestros alumnos aprenden a pensar y actuar de forma integral, interconectando los aprendizajes. Los profesores y educadores utilizan estrategias diferentes para conocer el ritmo de aprendizaje de sus alumnos para poder trabajar progresivamente en la adquisición de hábitos y valores, fomentando la iniciativa, la creatividad, el espíritu crítico y el gusto por aprender, relacionándolo con la cultura del  esfuerzo y del trabajo.

Características de la etapa de Primaria:

  • Proporcionar al alumno un marco de aprendizajes que le permitan iniciarse en la adquisición de las competencias básicas y en la aplicación de instrumentos para adquirir nuevos aprendizajes.
  • Proporcionar una educación que asegure su desarrollo personal y poner las bases de una formación basada en la autonomía personal, el compromiso social, la libertad y la solidaridad para poder participar en la construcción de un mundo mejor y continuar aprendiendo a lo largo de la vida.

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EntusiasMAT

Proyecto matemático basado en las inteligencias múltiples que trabaja las matemáticas de manera práctica y vinculada a la realidad a través de diferentes estrategias como rutinas de pensamiento y metacognición

CHESS – AJEDREZ

El taller de Chess es un programa que hemos introducido en los cursos de ciclo inicial y ciclo medio de Primaria con el objetivo de desarrollar el pensamiento creativo y mejorar los valores y las habilidades sociales. Debido a sus propiedades, el ajedrez es un escenario ideal a través del cual podemos contribuir a la construcción del mundo interior de los niños.

Es una oportunidad para trabajar activamente los dos hemisferios cerebrales a través del juego y la manipulación. Aunque por el momento el ajedrez no es una asignatura curricular, son un complemento perfecto para potenciar y reforzar otras áreas curriculares como las matemáticas.

ENGLISH – INGLÉS 

El nostre projecte lingüístic amb tres hores setmanals d’ensenyament d’anglès, i diverses matèries (educació física, escacs…) i projectes impartits en aquesta llengua garanteix que l’alumnat adquireixi la competència comunicativa necessària.

L’escola és un centre preparador i examinador dels exàmens de Cambridge  (Starters, Movers i Flyers). Les famílies que ho desitgen poden apuntar els seus fills i filles a fer les proves.

HUERTO ESCOLAR

Se trata de un proyecto medioambiental donde trabajamos el respeto a la naturaleza para acercarles a ella y que se sientan parte integrante y como motivación para cuidar su entorno.

A través del trabajo cooperativo queremos potenciar desde la escuela la investigación, la experimentación y la metacognición, ya que se trabaja posteriormente mediante un diario reflexivo.

El gran objetivo es garantizar que todos nuestros alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, enseñándoles a amar el planeta en el que viven.

INFORMÁTICA Y ROBÓTICA

Se da el desarrollo del pensamiento sistemático, las relaciones, la memoria y la atención en un entorno de trabajo colaborativo.

Objetivos:

  • Desarrollo de la competencia de colaboración.
  • Adquisición de conceptos y conocimientos tecnológicos e informáticos.
  • Autoconfianza y motivación en el buen uso de las nuevas tecnologías.
  • Desarrollo de la creatividad a través de los retos presentados por el profesor, el alumno debe pensar, crear, innovar y finalizar el proyecto.
  • Fomentar el espíritu crítico, ayudándoles a a cuestionarse el por qué y el para qué de las cosas.
  • Atender a la diversidad.